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• 酝酿效应在班级管理中的应用
• 浅谈利用信息技术手段促进英语学习兴趣
• 关于导学案在中学化学教学中的优势分析
• 小学语文口语教学的几点体会
• 主体性实践 主题化深入———复合式“以课领训”培训模式的再造
• 创造和谐的教学氛围 使学生想学争学会学
• 浅析小学生估算能力的培养
• 论小学作文教学方法
• 浅谈班主任如何树立威信
• 小学语文教学与创新教育
• 中职学生创新能力培养探讨
• 浅谈中职数学教学中存在的问题及对策
• 浅谈将信息技术渗透到语文学科教学过程中
• 谈指导学生在生活中学语文的三个基本原则
• 我校开展课外休闲活动的实践与研究
• 浅谈巩固汉语拼音的途径
• 班班通条件下的高中数学高效课堂教学模式的研究
• 低年级整合资源 归类识字阅读法
• 高中主体浸润性课堂教学现状调查研究
• 浅谈探究式学习与高中化学教学
• 浅谈小学数学课堂教学的有效性
• 国内外慕课的发展综述
• 做好班主任的点滴体会
• 以课程改革为契机推动信息技术教育，课堂逐步走向“卓越”
• 浅谈老子的自然观与生态教育基本观点的统一与差异
• 如何在小学英语教学中渗透新课改的理念
• 谈中职学前教育专业中的数学教育
• 浅谈新课程背景下的高中化学教学
• 做一个幸福的老师
• 诗情画意初中生物学
• 建构班级“育人场”
• 班主任应如何让进行家访
• 理性地认识和尊重学生个性
• 授之以鱼不如授之以渔
• 小学课堂教学评价的构想
• 让爱心融化着“后进生”
• 以教为不教 推动学生的主动学习
• 新课改下历史教学中的师生关系
• 字斟句酌 这边风景独好
• 掌握“破窗”理论，避免“破窗”效应——谈技工学校的管理
• 有效评价为英语教学添彩
• “合理营养与食品安全”的教学设计
• 《画风》教学设计
• 农村作文教学中，如何培养学生的写作兴趣